在许多发达国家，项目管理已经成了一种独 特的职业，他们可以象教师、建筑师、医师、会计师一样以自己的专业知识 和技能立足于社会。

    国外概况

    项目管理职业化教育在国外由来已久。七十年代 末，英国就在克兰菲尔德和亨利管理学院开设项目管理课程。这通常是作为 学位课程的一部分，在英国通常属于工程和信息专业；而在荷兰等国，则属 于经济类、创新类、信息类范畴。澳大利亚的一些学校在16-19岁学生中教授 项目管理基础知识，有些国家甚至在初中阶段就开始类似课程。项目管理的 职业化教育已经遍布世界各地。

    职业资格评估则是对从业人员的资格认证。这更 重视实践性，所以不光考核能力，还要考察工作业绩。英国的国家职业资格 体系分为五级，项目管理人员属于等级的第四和第五级。

    为适应社会各界对项目管理人员的迫切需求，美 国在1984年开始实行项目管理专业人员资质认证制度，90年代中期陆续在麻 省理工学院、乔治华盛顿大学等大学设立了项目管理专业硕士和博士学位。

    PMI教育及认证体系

    PMI（Project Management institution，美国项 目管理协会）PMI认证制度始于1984年，目前全世界已经有8000多人通过其认 证，成为项目管理专业人员（PMP）。

    申请者必须达到PMI规定的所有教育和经历要求， 并通过认证考试，才能获得PMP证书。每隔3年，PMI会重新审查获得PMP资格 认证的人员，只有那些在三年内积累了一定的参加培训和实际从事项目管理 经历的PMP才可以保持其资格的连续有效性。

    PMI测试包括200多道问题，主要评估对项目管理 原则、原理、术语、观点和要素等方面知识的掌握，其具体内容是一份有代 表性的问卷，是针对项目管理各过程（项目立项、规划、实施、控制和完成 ）的一系列提问。

    IPMA认证体系

    IPMP (International Project Management Professional, 国际项目管理专业资质认证).

     IPMA的资格认证则分为A、B、C、D四个等级，等 级之间的档次标准有着交大差距。其中，A级是工程主任证书级，简称CPD。 它授予具有指导一个工程计划或一个公司/分公司全部项目能力，或来自不同 国际文化背景具有管理国际复杂项目能力的人员。如果想得到这个级别的证 书，必须自己提出申请，其中包括对于自己能力的自我评价，还要有已经获 得过该资格证书人士的推荐文件。在业务方面，要有本人撰写的项目建议书 ，项目报告等。最后经过面试才能取得。该种资格证书的有效期为3-5年，过 期后需要再申请。B级为项目经理级别证书，C级为项目管理工程师级证书，D 级为项目管理技术员级证书。

     IPMA与PMI认证的区别是，IPMA更注重于实践方 面的能力。并且是个分级标准，而PMI体系只有一级。据称对参加PMP认证学 员资格的要求与IPMP的C级相当。

    国内项目管理教育培训及认证状况

    国内目前在项目管理非学历教育领域非常活跃， 出现了一大批开展教育培训业务的公司，比如北京现代卓越、国家外专局、 清华大学、外经贸大学、中科项目管理研究所、傲姿时代等。其中北京现代 卓越、国家外专局还代理国外PMP考试，目前国内获得PMP证书的人数约500名 ，考试方式也由英文发展为中英文对照。

    而中国项目管理研究委员会则代理IPMA考试。该 机构经10年努力，完成了中国项目管理知识体系C—PMBOK和基于国际标准的 项目管理专业资质基准C—NCB。

    在学历教育方面，仅有外经贸大学等少数几家与 国外合办的硕士学位班，这方面的现状与需求还有很大差距。

    在国家职业资格认证方面，国家经贸委、劳动部 正在抓紧制定相关的认证标准。相关文件可望在年内出台。随着这些标准的 出台和实施，项目管理必将朝着更加职业化的方向发展，最终融入国家职业 体系中，获得全社会的认可和推崇。