最近，由中国优选法统筹法与经济数学研究会项目管理研究委员会（以下简称：项目管理研究委员会——PMRC）与总部设在瑞士洛桑的国际项目管理协会（International Project Management Association 以下简称IPMA）成功地在西安举办了我国首次国际项目管理专业资质认证，并在北京举行了“21世纪项目管理的专业化发展”大型新闻发布会。这是我国项目管理专业化已发展到了一个与国际接轨的新阶段的标志。本报记者为此就有关问题采访了PMRC的有关专家。

     　　国际项目管理专业资质认证体系的级别与特点

     　　钱福培

     　　国际项目管理专业资质认证体系中国认证委员会主任，项目管理研究委员会常务副主任，西北工业大学教授。

     　　记者：钱教授，您作为认证委员会主任，主持了我国首次国际项目管理专业资质认证体系的C级认证的全过程工作，能否请您简单介绍一下什么是国际项目管理专业资质认证体系。

     　　钱：国际上有两个著名的项目管理学术组织，一个是国际项目管理协会IPMA（International Project Management Association），成立于1965年；另一个是美国项目管理学会PMI( Project Management Institute)，成立于1969年。这两个学会都先后推出了自己的项目管理专业资质认证体系。国际项目管理专业资质认证体系，就是指IPMA的认证体系。

     　　记者：国际项目管理协会的IPMP认证与美国项目管理协会的PMP认证有什么不同？

     　　钱：IPMP与PMP有四个方面的区别。首先，认证的级别不同。IPMA是一个分为A、B、C、D四个等级的认证体系，适应各个管理层次的项目管理人员。D级是指一般项目管理专业人员的水平，C级是指达到项目管理专家的水平，B级是指达到项目经理的水平，A级是指达到高级项目经理的水平。PMP是只有一个级别的认证体系，相当于IPMP的C级。其次，认证考试的内容和方式不同。PMP是一种单纯的笔试考试。IPMA的C级认证则包括笔试、Workshop（案例研讨会）和Interview（面试）三项内容，每一位应试人员都要经历三项考核，因此IPMP更注重经验与能力的培养与考核。第三，认证考试的本土化与国际化程度不同。PMP完全采用美国的标准，包括教材、题库与考卷。IPMA把项目管理的知识体系分成42个知识要素，其中28个为全球通用的项目管理标准知识，14个是针对各个国家项目管理体制与文化的特点由各个国家认证委员会进行本土化的国产化知识。因此，IPMP在国际化的基础上考虑了项目管理的国情与实用性。第四，考试的语言不同。IPMA可以用本国语言进行命题和考试。

     　　国际项目管理专业资质认证在我国大型企业的推广与作用

     　　张玉麟

     　　国际项目管理专业资质认证体系中国首批评估师，西安飞机国际航空制造股份有限公司工业工程办公室主任，高级工程师。

     　　记者:请问西飞公司有多少项目管理人员参加了本次国际项目管理专业资质认证考试？您认为在大型企业推广国际项目管理专业认证有什么作用？

     　　张:西飞公司本次共有6名同志参加了首次IPMP认证考试。公司领导对此十分重视，因为我们公司在与美国波音公司的多年合作过程中，发现重视项目管理专业人才的培养是波音公司培植企业核心竞争力的重要战略之一。我本人多年来具体参与了西飞公司与波音公司的合作项目，对此感受十分强烈。我认为，随着经济全球化和中国加入WTO，国与国之间的竞争，地区与地区之间的竞争，企业与企业之间的竞争，最终都直接或间接地表现为项目投资的竞争，核心是项目管理人才的竞争。我国企业的项目管理水平与国际跨国集团的项目管理水平相比有较大的差距，开展IPMP专业认证活动是缩小差距的措施之一。

     　　丁荣贵

     　　天津大学与日本国立冈山大学博士，山东大学管理学院教授、MBA导师。兼任海信集团、中创软件等知名企业的管理顾问。我国首批IPMP C级证书获得者。

     　　记者:您为很多知名企业做过管理咨询，目前还担任一些企业的管理顾问，能否从企业的角度谈谈IPMP的作用，或者说IPMP对企业有何价值？

     　　丁:时间正成为企业竞争最宝贵的资源，企业要生存要发展，必须要具备在有限的时段内完成某种商务运作的能力，即项目管理的能力。当然，还有很多其他原因。这些原因都使企业无法回避项目及项目管理。另一方面，目前相当多的企业或说绝大部分企业的项目管理能力太弱。据Standish集团在1998的调查，企业商业项目的平均成功率仅为9%；麦肯锡公司2000年的研究结果表明，软件企业的成功成了一种特例而非规律，其重要原因就在于项目管理的能力不够。企业的管理类别有两个，一个是按职能管理，另一个是按项目管理。MBA的教育基本还是按职能进行管理的，随着项目、项目管理在企业中扮演的角色越来越重要，IPMP的作用将越来越突出。这也是《财富》杂志认为职业项目经理将成为二十一世纪最有魅力的职业的原因所在。因此，您的问题可以简单回答为：企业要发展离不开项目，离不开项目管理，当然也离不开IPMP。

     　　国际项目管理专业认证推动我国高校管理工程教育改革与发展

     　　卢向南

     　　浙江大学教授，浙大管理学院管理科学与工程系副系主任，《管理工程》杂志编委。获得了我国首批IPMP C级证书。

     　　记者: 卢教授，您是一位大学管理系教授，同时又是系领导，为什么要参加国际项目管理资质认证考试呢？

     　　卢:从未来的发展趋势来看，学历教育是基础，职业资格教育才是我们能够靠某种职业谋生的证明。要从我国MBA的教育现状来看，目前我国MBA教育受到的重要挑战之一是师资问题，我们大部分MBA教师是一直从事教学研究的，而MBA注重的是实战。所以，我们的MBA教员要加大自身的实战能力，而IPMP是提高项目管理实战能力的有效途径。作为一名高校管理学院的教师，要不断进行知识更新，对于新兴的管理学科要及时跟踪和跟进。这有利于自己的教学水平和项目管理能力的进一步提高。通过参加认证考试，可加深对项目管理课程的理解，有助于更好地把握好这门课程的核心内容。除教学工作外，在一切都是项目这样一种管理理念的指导下，科研工作和行政管理工作都可以引用项目管理的思想和方法。因此我想通过这次考试，对自己的能力和素质作一次验证和测试。

     　　记者:您参加这次考试后的体会如何?

     　　卢:这次C级考试分三个阶段：笔试、案例讨论和面试。内容和形式都很新颖。第一阶段为三小时的笔试，主要内容是IPMA要求掌握的项目管理的基本思想和基本技术；第二阶段为一天时间的案例讨论（Workshop），每个小组一个工作间，针对所给定的项目案例，编制项目管理的具体方案，每个成员针对讨论成果的一部分以项目部门主管的身份在认证委员会现场进行讲解和答辩；第三阶段为半个小时的面试，由认证评估师提问，主要考察项目管理者的基本理论、从业经验、反应能力、语言表达能力等。通过这三个阶段的考试，能全面考核一个人项目管理方法的综合素质。这类考试在我国是首次,从内容到形式，都是全新的，与普通考试相比，更具有挑战性。这次认证考试，对每个考生都是一种挑战。它不仅需要考生掌握项目管理方面扎实的理论与方法，还需要有一定的解决实际问题的能力、应变能力以及良好的心理素质。而这些都是一个成功的项目管理者所必须具备的素质。就我个人而言,很高兴有机会接受这样一次挑战,确实也从中学到了很多东西。

     　　洪显明

     　　北京宏资讯通项目管理技术有限公司董事长，项目管理研究委员会副秘书长。

     　　记者：目前IPMP在我国的进展如何？

     　　洪：目前，国际项目管理协会IPMA已经审核批准了这PMRC上报的中国项目管理认证委员会首批评估师，IPMP中国认证委员会已经正式运作，在北京、上海、深圳、西安设立了四个考试认证中心，报名、培训、认证工作已经顺利展开。总的看来，社会和市场反映良好，报名咨询人员络绎不绝，说明项目管理的确是当前执业资格培训教育的新热点。